【2022-2023】加拿大 範莎學院 Fanshawe College
- 2022-07-02
城市介紹
加拿大安大略省的倫敦為美麗的『森林城市』，環境優美安全，民風友善親人，距離國際都會多倫多與世界知名的尼加拉瀑布大約2個小時的車程。本地名稱倫敦源自加拿大的英國殖民地時代，取名自英國首都『倫敦』，期望本地能夠成為英國在北美的新首都。安省的倫敦屬溫帶大陸性濕潤氣候，夏季潮濕且炎熱，冬日寒冷常有降雪，長年均溫約在-6.3 ~ 20.5攝氏度之間。城市內有 西安大略大學與範莎學院兩所公立高等大專院校，提供本地學生完善的學術教育與專業培訓。
學校介紹
範莎學院 Fanshawe College 創立於1962年，為加拿大安大略省倫敦的公立學院，為加拿大第6大公立學院，目前擁有擁有超過21,000名的全職學生及來自全球100個國家、大約6,500多名的國際學生，至今已累計了超過18萬的的畢業生，本地與國際學生比例優良，適合希望同時建立加拿大當地與國際人脈關係的學生前來就讀。學校擁有超過200多種的課程提供學生進修。每年有大約8,000個公司/雇主與學校合作，加上完善的Co-op教育與職涯輔導，讓許多學生都能最大化地運用課程所學，把每一分的學業投資，都能運用到未來工作上，造就本校學生在畢業半年後，有高達90.3%的就業率以及85.8%的雇主滿意口碑。
完善的學生福利，除基本的室內免費公車、學生保險、健身會員之外，亦有新生輔導與支援、無障礙空間、學務註冊、校區服務、健康福利、學業/學習支援、職業輔導等等，讓學生能夠無憂無慮地在此就讀。針對本校的國際學生，學校亦有溫暖貼心的團隊進行學業與生活協助輔導。從學生抵達多倫多國際機場的那一刻，即有校方的熱情招呼，並有接駁車接送學生到達倫敦市；校方亦有人員協助尋找住宿、開戶等生活事項，讓所有國際學生感受到加拿大人的友善與體貼。
學區介紹
共有五個校區與兩個教學中心，分別服務著不同科系與地區的學生。
- London Campus (主校區)
1001 Fanshawe College Blvd. London, ON
- London Downtown Campus （倫敦市中心校區）
座落於倫敦市中心，與主校區距離20分鐘左右距離。主要提供數位與表演藝術、觀光飯店與廚藝等課程。 - London South Campus （倫敦南校區）
座落於倫敦南區，以方便的交通、親人的住宿成本、以及多樣的購物與餐廳服務著本校區學生。 - Simcoe/ Norfolk Regional Campus （錫姆科/諾福克校區）
在體驗友善小鎮魅力的同時，可以一同進修完整的專業培訓，結合當地高需求的職業技能如電焊、農業、幼教等。 - Woodstock/ Oxford Regional Campus（胡士托/牛津校區）
本校區鄰近體操中心、球場、花式溜冰俱樂部等，本地亦是製造業、農業、與休閒/公園產業的主要城鎮，將以相關職業為主要課程培訓選項。 - St. Thomas/Elgin Regional Campus（聖湯瑪士/ 埃爾金校區）
本地以鐵路歷史聞名，校區提供完善的學生餐廳、圖書館與資源中心給予學生。課程與機械工程等為主。 - Fanshawe Aviation Centre（範莎航空中心）
座落於倫敦機場，與牛津街校區僅幾分鐘之遙。本中心耗資1千萬加幣建造，佔地8萬平方英尺，中心內擁有Boeing 727、DHC-7、Dassault Falcon10 以及 Hawker HS125等以及更多飛行設備，供學生學習相關技術時使用。 - Centre for Applied Transportation Technology （應用交通科技中心）
與主校區僅一街區之遙，佔地14萬平方英尺，提供交通運輸產業相關的學生，培養學生進入職場的必備知識與技能。
學校特色
- 每年與超過8,000個公司/雇主合作，提供超過60多種的Co-op課程；
- 學校與眾多高校有著合作關係，提供條件式入學以及轉學項目；
- 健康科學
- 就讀期間可申請校外工作許可，畢業後可獲得最多3年工作簽證PGWG；
- 學校有針對國際學生所開設的獎學金提供申請。
學位分類
- 證書 Certificate （1年）
- 文憑/ 進階文憑 Diploma/ Advanced Diploma （2年或3年）
- 榮譽學士學位 Honours Bachelor Degree （4年）
- 學士後/畢業後證書 Postgraduate Certificate （1年或2年）
- 大學轉學課程 (Pathway/ University Transfer)
學院及科系
本校區課程
【多倫多市中心課程】
學校與位於多倫多市中心學校 ILAC 合作，畢業後可獲得公立大學證書並申請長達 3 年的畢業工作許可證
課程介紹：
針對有心理醫學學歷背景的學生設計一系列進階課程，以職業與實際操作為導向，讓學生藉由專案課程以及實習為主要學習方式。畢業生將具備在人本服務的場域，如社區項目、居家照護、長照機構、團體之家、成癮者支援預防與介入機構，或是心理疾病機構的工作技能與必備知識。
入學要求：
- 2-3年學院文憑或學位(College diploma or degree)
- ILAC Pathway 3.2、雅思6.5(單科不低於6.0)，或其他同級測驗
- 須於一定時間內提供標準急救課程證書、基礎救援課程證書、體檢、良民證、實習同意書等；詳情請參照學校網頁或與藍海諮詢
開課日期：
9 月、5 月、1 月
課程長度:
1年(共2學期)
課程大綱:
| Level 1 | ||||
| BSCI-6031 | 成癮學基礎 Fundamentals of Addictions | 3 | ||
| BSCI-6032 | 心理健康基礎 Fundamentals of Mental Health | 3 | ||
| BSCI-6033 | 人本照護專業 Professionalism in Person Centred Care | 3 | ||
| BSCI-6034 | 促進與預防 Promotion & Prevention | 3 | ||
| RSCH-6013 | 生命全期發展 Lifespan Development | 3 | ||
| RSCH-6014 | 專題項目準備 Capstone Project Development | 3 | ||
| Level 2 | ||||
| PHRM-6009 | 藥理學 Pharmacology | 3 | ||
| BSCI-6035 | 社會正義：平等與多元 Social Justice: Equity & Diversity | 3 | ||
| BSCI-6036 | 成癮治療方法 Treatment Approaches in Addiction | 3 | ||
| BSCI-6037 | 轉變階段與動機面談 Change Stages & Motivational Interview | 3 | ||
| RSCH-6015 | 專題項目Capstone Project | 3 | ||
| FLDP-6028 | 實習-成癮與心理健康 Field Placement-Addiction & Mental Health | 5.2 | ||
職涯發展：
成癮風險工作者、藥物戒斷顧問、成癮顧問、藥物濫用顧問、個案管理、社區支援工作者、協調／老人心理個案管理、團體治療工作者、心理健康支援工作者等等
課程介紹：
本課程將針對老年照護提供一系列專業的訓練，包含老年心裡健康、多元文化、生死學/死亡學、休閒治療等。
入學要求：
- 2-3年學院文憑或學位(College diploma or degree)
- ILAC Pathway 3.2、雅思6.5(單科不低於6.0)，或其他同級測驗
開課日期：
9 月、5 月、1 月
課程長度:
1年(共2學期)
課程大綱:
| Level 1 | ||||
| GERI-6016 | 老年人口 The Aging Population | 3 | ||
| GERI-6017 | 老年心理健康 Mental Health in Gerontology | 3 | ||
| GERI-6018 | 跨專業實務 Interprofessional Practice | 3 | ||
| RECN-6003 | 治療性娛樂介入 Therapeutic Recreation Intervention | 3 | ||
| HLTH-6044 | 個人、家庭與社群 Person, Family & Community Practice | 3 | ||
| GERI-6019 | 生死學/死亡學 Thanatology | 3 | ||
| RSCH-6008 | 素養研究 Research Literacy | 2 | ||
| Level 2 | ||||
| EDUC-6039 | 成功溝通策略 Strategies for Communicative Success | 3 | ||
| GERI-6020 | 包容實踐 Inclusive Practice | 3 | ||
| GERI-6021 | 田野研討：老年人口 Field Seminar: Aging Population | 3 | ||
| HLTH-6045 | 觀察、紀錄與分級 Observation, Documentation & Assessment | 3 | ||
| FLDP-6017 | 實習 Field Placement | 5.2 | ||
| RSCH-6009 | 素養研究：專題 Research Literacy: Capstone Project | 4 | ||
職涯發展：
畢業生可到老年中心、日間與休閒中心、研究與教育服務、退休之家、長照機構、團體之家、與家庭支援服務的場域工作。
課程介紹：
本課程學生將成為具有高度專業的支援照護工作者，可協助所有年齡層的被照護者，最高程度地取得獨立自主生活的能力。課程將專注於心理與生理健康、人際互動技巧、教學與正面行為支援等，並學習到與被照護者家庭建立關係與合作的技巧；此外，學生亦可學會如何與各式心理健康與疾病專業領域的工作者協作溝通。
入學要求：
- 高中英語12
- ILAC Pathway 3.2、雅思6.0(單科不低於5.5)，或其他同級測驗
- 須於一定時間內提供標準急救課程證書、基礎救援課程證書、體檢、良民證、實習同意書、WRIT分級測驗等；詳情請參照學校網頁或與藍海諮詢
開課日期：
9 月、5 月、1 月
課程長度:
2年(共4學期)
課程大綱:
Level 1 | ||
BSCI-1211 | 發展心理失能障礙 Developmental Disabilities 2 | 3 |
BSCI-1010 | 發展心理心理學 Developmental Psychology | 3 |
WRIT-1094 | 社群研究論述寫作 Reason & Writing 1 for Community Studies | 3 |
BSCI-1207 | 發展心理失能障礙 Developmental Disabilities | 3 |
PHIL-1016 | 支援心理學 Philosophy of Support 2 | 3 |
HLTH-1197 | 健康保健 Health & Wellness 1 | 3 |
BSCI-1208 | 人本計畫 Person-Directed Plans | 3 |
DEVL-1055 | 專業精神一 Professionalism 1 | 2 |
Gen Ed | 通識選修 | 3 |
Level 2 | |||
Group 1 | BSCI-1020 | 擴大性溝通 Augmentative Communication | 2 |
BSCI-1023 | 教學策略 Teaching Strategies | 4 | |
BSCI-1027 | 介入策略 Intervention Strategies 1 | 2 | |
COMM-3082 | 社區研究溝通 Communications for Community Studies | 3 | |
BSCI-1007 | 異常心理學/雙重診斷個案 Abnormal Psychology/Dual Diagnosis | 3 | |
HLTH-1198 | 健康保健二 Health & Wellness 2 | 3 | |
DEVL-3007 | 專業精神二 Professionalism 2 | 2 | |
Group 2 | PHRM-3019 | DSW藥理學 Pharmacology in DSW | 3 |
Group 3 | BSCI-1262 | 觀察、紀錄與課責 Observations, Records & Accountability | 2 |
Level 3 | |||
Group 1 | BSCI-3041 | 介入策略二 Intervention Strategies 2 | 2 |
HLTH-3038 | 健康保健三 Health & Wellness 3 | 3 | |
FLDP-1014 | 實習一 Field Placement 1 | 9.2 | |
BSCI-1212 | 社會服務 Social Services | 2 | |
DEVL-3009 | 專業精神三 Professionalism 3 | 2 | |
Group 2 | BSCI-1213 | 濫用 Abuse | 2 |
Level 4 | ||
HLTH-3039 | 健康保健四 Health & Wellness 4 | 3 |
BSCI-1214 | 社群建立 Community Building | 3 |
FLDP-3017 | 實習二 Field Placement 2 | 12 |
職涯發展：
發展治療與支援工作者、服務引導工作者
課程介紹：
學生將學習一系列關於飯店與度假村管理的知識，並藉由帶薪時機的工作機會，將所學運用於實際工作場域中。學習內包含行政管理、飲食服務、客戶與定位管理系統、採購與成本控管等。
入學要求：
- 高中英語12、數學11、WRIT分級測驗
- ILAC Pathway 3.2、雅思6.0(單科不低於5.5)，或其他同級測驗
開課日期：
9 月、5 月、1 月
課程長度:
2年(共4學期)，Co-op實習期間：一週37.5小時，15週
課程大綱:
| Level 1 | ||||
| HOSP-1020 | 飯店與度假村營運 Hotel & Resort Operations | 3 | ||
| MATH-1210 | 飯店業數學 Math for Hospitality | 2 | ||
| HOTL-1014 | 客戶關係 Guest Relations | 3 | ||
| COOP-1020 | 實習準備 Co-operative Education Employment Prep | 1 | ||
| COMP-1517 | 飯店業科技 Technology for Hospitality | 3 | ||
| WRIT-1042 | 論述寫作- 觀光與飯店管理 Reason & Writing 1-Tourism/Hospitality | 3 | ||
| FDMG-1144 | 食物與飲品營運 Food & Beverage Operations | 3 | ||
| ANTH-1012 | 文化人類學 Cultural Anthropology | 3 | ||
| Level 2 | ||||
| ACCT-1104 | 會計基礎 Accounting Fundamentals | 3 | ||
| COMM-3080 | 觀光與飯店業溝通 Comm for Tourism & Hospitality | 3 | ||
| HOSP-3009 | 飯店與度假村營運二 Hotel & Resort Operations 2 | 3 | ||
| HOTL-3015 | 客戶關係二 Guest Relations 2 | 3 | ||
| FDMG-3055 | 食物與飲品營運二 Food & Beverage Operations 2 | 3 | ||
| TOUR-1015 | 觀光娛樂與休閒 Tourism Recreation & Leisure | 3 | ||
| HOTL-1018 | 住宿管理Accommodations Management | 4 | ||
| Level 3 | ||||
| HOSP-1021 | 永續設施觀禮 Sustainable Facilities Management | 3 | ||
| HOTL-5002 | 營收管理 Revenue Management | 3 | ||
| MGMT-3103 | 組織管理 Organizational Management | 3 | ||
| HOTL-3016 | 採購與成本控管 Purchasing & Cost Control | 3 | ||
| HOTL-3017 | 住宿管理 Residence Management | 3 | ||
| MKTG-1113 | 行銷與社群媒體 Marketing & Social Media | 3 | ||
| Gen Ed | 通識課程 | 3 | ||
| Level 4 | ||||
| ECON-3008 | 全球經濟 Global Economics | 3 | ||
| LAWS-3058 | 法律與風險管理 Law & Risk Management | 3 | ||
| HOTL-3012 | 餐飲與活動 Catering & Events | 3 | ||
| FINA-3048 | 財務管理與分析 Financial Mgmt & Analysis | 3 | ||
| DEVL-1062 | 職業發展 Career Development | 3 | ||
| HOTL-3018 | 策略性飯店管理 Strategic Hotel Management | 4 | ||
| MGMT-3104 | 飯店業人力資源 Human Resources for Hotel | 3 | ||
職涯發展：
營運顧問、海濱度假村營運總監、度假村管理助理等
課程介紹：
學生除了學習國際飯店招待產業相關的商務與管理技巧，還會學習到加拿大的觀光產業知識與技能。期間，學生除了可藉由帶薪實習的機會應用所學，還有機會取得業界相關證照，例如 Smart Serve – Beverage Sales & Service Training 以及 Certified Guest Service Professional (CGSP)。
入學要求：
- 2-3年學院文憑或學位(College diploma or degree)
- ILAC Pathway 3.2、雅思6.5(單科不低於6.0)，或其他同級測驗
開課日期：
9 月、5 月、1 月
課程長度:
2年(共4學期)
課程大綱:
Level 1 | ||
PBRL-6004 | 實習準備一 Internship Preparation 1 | 2 |
BEVR-6001 | 飲品、酒品與氣泡飲品 Beverages, Wines & Spirits | 3 |
SFTY-1075 | 食品安全、智慧服務與急救Food Safe, Smart Serve & First Aid | 1 |
COMM-6026 | 加拿大飯店管理語言 Language of Hosp. Management in Canada | 4 |
TOUR-6008 | 加拿大觀光產業 Canadian Tourism Industry | 3 |
FDMG-1115 | 服務導論 Service Intro | 5 |
COMP-6047 | 電腦技術 Computer Skills | 3 |
Level 2 | ||
FDMG-3049 | 服務操作 Service Practice | 3 |
HOSP-5001 | 飯店業人資管理 Hospitality Human Resources Management | 3 |
HOSP-6004 | 住宿管理 Accommodations Management | 3 |
PHIL-6003 | 飯店業倫理 Ethics in Hospitality | 3 |
TOUR-6006 | 北美觀光 North American Tourism | 3 |
DEVL-6018 | 實習準備二 Internship Preparation 2 | 1 |
Level 3 | ||
PBRL-6010 | 實習 Internship | 14 |
Level 4 | ||
HOSP-6009 | 營收管理 Revenue Management | 3 |
COMM-6019 | 進階專業溝通 Advanced Professional Communication | 3 |
FDMG-6014 | 全球食品與酒品 Global Perspective of Food & Wine | 3 |
MKTG-6021 | 飯店管理行銷 Marketing for Hospitality Management | 3 |
FDMG-3050 | 服務監管 Service Supervision | 3 |
HOTL-6001 | 永續設施 Sustainable Facilities | 3 |
HOSP-6005 | 飯店管理成本控管 Cost Control for Hospitality Management | 4 |
Level 5 | ||
MGMT-6111 | 全球領導策略 Global Leadership Strategies | 4 |
MGMT-6112 | 有效管理策略 Effective Management Strategies | 4 |
MGMT-6104 | 銷售與客戶關係 Sales & Customer Relations | 3 |
HOSP-6008 | 飯店業法律與風險管理 Hospitality Law & Risk Management | 4 |
TOUR-6007 | 景點與觀光 Attractions & Tourism | 3 |
FDMG-5024 | 服務管理 Service Management | 3 |
職涯發展：
客戶服務專員、客戶服務主管、門房、餐廳主管、定位主管、宴會主管、櫃台主管、飲食服務主管、房務主管、夜班主管、採購專員、餐飲專員等等。
開課日與學費
學校英文課程
對於沒有托福或雅思成績，或有成績但未達到入學要求的國際學生 ，提供聽說讀寫學術英語的訓練。 課程共分10個等級，每個等級需8週完成（每學期約可完成2級）。第8級以後可依據學生的目標學位，同時申請學習相關學分。或選擇 ILAC 就讀 Pathway 條件式入學英文課程，修畢後直接就讀兩校合作課程！
入學條件及門檻
- 高中畢業或同等學歷；
- 證書/文憑： 雅思6.0(每項不低於5.5)/ 托福iBT 79分/ 劍橋169 (每項不低於162)
- 學士學位：雅思6.5(每項不低於6.0)/ 托福iBT 84分/ 劍橋176 (每項不低於169)
- 學士後/畢業後證書：雅思6.5(每項不低於6.0)/ 托福iBT 88分/ 劍橋176 (每項不低於169)
- 針對語言不足的學生提供可條件式入學。
藍海與 Fanshawe 其優勢
藍海加拿大總公司位於溫哥華市中心，總顧問自留學生至今在當地已深耕近25年，為國際教育組織ICEF 會員並通過其 IATC國際顧問認證，非常熟悉當地的教育體系，能給予學生各式學習生涯規劃的選擇，辦公室毗鄰著名名校UBC、SFU、近30所語言學校及20所專科學校，與學校關係密切時常關心學生在校學習狀況並適時給予幫助。
在多倫多地區，藍海亦有當地團隊協助學生接機、住宿等等留學服務。透過我們讓學生獲得第一手學校資訊，經驗豐富除了接機、醫療及寄宿家庭資源外，亦給予學生各式簽證、延簽及畢業後如何融入當地工作文化之專業諮詢，充分體現當地的優勢。
